Chương trình giảng dạy của chúng tôi

Giai đoạn đầu năm

Chương trình giảng dạy EYFS bao gồm các con của chúng tôi từ hai năm cho đến khi kết thúc năm Tiếp nhận. Chương trình giảng dạy Early Years phục vụ cho nhiều nhu cầu đặc biệt trong Trường Acorn và Oakleigh. Chúng tôi xây dựng kiến ​​thức chúng tôi có cho trẻ để cá nhân hóa việc học và cung cấp một môi trường cho phép trẻ học hỏi và phát triển đến tiềm năng tối đa của chúng.

Trẻ em theo chương trình giảng dạy EYFS và các lĩnh vực như sau:

  • Phát triển cá nhân, xã hội và cảm xúc
  • Phát triển thể chất
  • Giao tiếp và ngôn ngữ
  • Trình độ học vấn
  • Toán học
  • Hiểu biết về thế giới
  • Nghệ thuật biểu cảm và thiết kế

Giai đoạn chính 1 và Chương trình giáo dục 2 giai đoạn chính

Giới thiệu
Chúng tôi tin tưởng mạnh mẽ rằng các học sinh của chúng tôi xứng đáng với một chương trình giảng dạy được cá nhân hóa, phù hợp, thúc đẩy, cân bằng, đổi mới, có bối cảnh thực tế có ý nghĩa cho việc học và có bề rộng phù hợp. Chúng tôi cung cấp một cách tiếp cận đa giác quan để học được nhúng trong một khuôn khổ sáng tạo, cá nhân và thú vị, được cung cấp thông qua các kinh nghiệm toàn diện.

Chúng tôi có tâm để cung cấp cho trẻ em của chúng tôi với những kỳ vọng đầy thách thức.

Chúng tôi nhận thấy sự cần thiết cho học sinh của chúng tôi để phát triển các kỹ năng cần thiết trước khi học những môn cần thiết trong các môn học trong Chương trình giảng dạy quốc gia. Trẻ em được tiếp cận với một loạt các bài giảng dạy đọc viết, bao gồm cách kể chuyện khác biệt, nhận thức về ngữ âm, và các cơ hội viết và đánh dấu sớm.

Những kỹ năng này có thể phát triển về sau và trong các bước tuyến tính rất nhỏ.

Chúng tôi xem chương trình giảng dạy là bối cảnh học tập ở các cấp độ phát triển sớm nhất.

Kế hoạch cá nhân đảm bảo rằng trẻ em xây dựng trên các cấp độ kiến ​​thức, kỹ năng, thái độ và hiểu biết hiện có. Chúng tôi nuôi dưỡng những lĩnh vực này để giúp trẻ em tiến bộ theo tỷ lệ của chúng.

Trẻ em học tốt nhất trong một môi trường nhận ra và coi trọng toàn bộ trẻ. Chúng tôi giúp học sinh của chúng tôi phát triển Giao tiếp và Tương tác, Nhận thức và Học tập, Sức khỏe Xã hội, Cảm xúc và Tâm thần và Phát triển Cảm giác và Thể chất. Phát triển giác quan và nhận thức và học tập thông qua CNTT là những hoạt động xuyên suốt chương trình giảng dạy của chúng tôi. CNTT được coi là một chiến lược cho phép và sẽ được sử dụng để tăng khả năng tiếp cận với thế giới bên ngoài, tăng cường giao tiếp và phát triển kiểm soát môi trường cũng như khám phá lợi ích của chính họ.

Chúng tôi lập kế hoạch và tổ chức chương trình giảng dạy để tất cả học sinh tham gia vào các hoạt động có ý nghĩa đối với chúng và có mục tiêu học tập phù hợp và đầy thách thức. Chúng tôi sử dụng một loạt các chiến lược giảng dạy và phương pháp tiếp cận trong mỗi bài học để tất cả các học sinh được tham gia và hỗ trợ thích hợp để học.

Chúng tôi hỗ trợ học sinh phát triển kiến ​​thức, hiểu biết, kỹ năng và thái độ sẽ giúp các em có cuộc sống thú vị bên ngoài trường học và tận dụng tối đa các cơ hội có sẵn cho các em sau giờ học.

Chúng tôi nhận ra tầm quan trọng của việc học thông qua Play, để phát triển tất cả các khía cạnh của đứa trẻ đang phát triển, bao gồm cả tình cảm, nhận thức, kỹ năng xã hội và phát triển thể chất của chúng.

Cấu trúc chương trình giảng dạy
Chương trình giảng dạy của chúng tôi được chia thành ba phần, đó là:

  • Tiền chính thức - khoảng P1-P4
  • Bán chính thức - khoảng P4-P8
  • Chính thức - khoảng P7-Chương trình giảng dạy quốc gia kỳ vọng liên quan đến tuổi

Chương trình giảng dạy của chúng tôi công nhận bốn lĩnh vực học tập. Các lĩnh vực này phù hợp với các lĩnh vực Giáo dục, Sức khỏe và Chăm sóc (EHCP) và Kế hoạch học tập cá nhân (PLP) của trẻ em, do đó đảm bảo rằng chúng tôi thực sự giải quyết các nhu cầu cá nhân của từng học sinh, theo dõi từ EHCP của họ thông qua chương trình giảng dạy. được cung cấp trên cơ sở hàng ngày.

Đó là:

  • Truyền thông và phát triển tương tác
  • Nhận thức và học tập
  • Sức khỏe xã hội, tình cảm và tinh thần
  • Phát triển giác quan và thể chất

Các chủ đề bao quát của chúng tôi chạy theo chu kỳ ba năm và bao gồm các nội dung sau: Các giác quan, Hình dạng / Hoa văn, Bờ biển, Bản thân, Màu sắc, Nước, Ánh sáng và Bóng tối, Chuyển động và Động vật. Mục đích của việc sử dụng các chủ đề là để cung cấp cho trẻ em việc dạy và học được lồng vào các bối cảnh vui nhộn, động lực và có ý nghĩa thu hút sự quan tâm của trẻ em. Ngoài ra, họ khuyến khích một chương trình giảng dạy rộng và phong phú sẽ được cung cấp. Học sinh sẽ được xem xét lại việc học sớm hơn nhưng tham gia vào một kết quả học tập khó khăn hơn. Quá trình này đảm bảo ý thức về sự tiến bộ và gắn kết việc học thông qua sự lặp lại cần thiết, theo dõi sự tiến bộ và hiểu biết thực sự, và cung cấp cơ hội để khái quát hóa rất quan trọng cho học sinh của chúng ta trong giai đoạn này.

Chủ đề dài hạn
Giai đoạn nền tảng đầu năm, giai đoạn quan trọng 1 và trẻ em 2 giai đoạn chính đều theo cùng một chủ đề. Đây là trên một chu kỳ ba năm, đảm bảo cơ hội cho sự lặp lại, củng cố và mở rộng các kỹ năng theo chiều ngang và tuyến tính. Những chủ đề này cung cấp bối cảnh thú vị, động lực, có ý nghĩa và có mục đích cho việc học tập dựa trên kỹ năng.

Ngoài ra, họ khuyến khích một chương trình giảng dạy rộng và phong phú sẽ được cung cấp. Học sinh sẽ được xem xét lại việc học sớm hơn nhưng tham gia vào một kết quả học tập khó khăn hơn. Quá trình này đảm bảo ý thức về sự tiến bộ và gắn kết việc học thông qua sự lặp lại cần thiết, theo dõi sự tiến bộ và hiểu biết thực sự, và cung cấp cơ hội để khái quát hóa rất quan trọng cho học sinh của chúng ta trong giai đoạn này.

Chu kỳ chủ đề của chúng tôi là:

Chu kỳ 1
Các giác quan Hình dạng và hoa văn Bên bờ biển
Chu kỳ 2
Chúng ta Màu Nước
Chu kỳ 3
Sáng và tối Phong trào Động vật

Xin vui lòng xem của chúng tôi Tài liệu chu kỳ năm 3 (PDF) để biết thêm chi tiết về các chủ đề của chúng tôi dành cho trẻ em trong KS1 và KS2.

Nếu bạn muốn biết thêm thông tin về chương trình giảng dạy của chúng tôi, vui lòng liên hệ với giáo viên lớp của con bạn hoặc văn phòng trường.

Giáo dục tín ngưỡng

Giáo dục tôn giáo (RE) được giảng dạy trong toàn trường, trong các cuộc tụ họp dựa trên đức tin thường xuyên và là một phần của phương pháp tiếp cận ngoại khóa. Chúng tôi cũng đã điều chỉnh các hành vi thờ phượng tập thể hàng ngày. Vào cuối mỗi ngày, chúng tôi tập trung trong lớp để suy ngẫm về những thành tựu của chúng tôi và những gì chúng tôi đã học được về nhau và thế giới, thông qua việc tạo ra một bầu không khí yên bình, thanh bình. Mỗi lớp tiếp cận điều này theo cách có ý nghĩa đối với những học sinh đó. Những phản ánh cuối ngày và sự công nhận thành tích của học sinh là một khía cạnh quan trọng của RE tại Oakleigh & EYC

Chúng tôi mong muốn thúc đẩy sự phát triển về tinh thần, đạo đức, xã hội và văn hóa của tất cả các học sinh; để đóng góp cho sự phát triển và phúc lợi cá nhân của họ; đóng góp cho sự gắn kết cộng đồng bằng cách thúc đẩy sự tôn trọng và hiểu biết lẫn nhau và tạo cơ hội phát triển tâm linh và hiểu biết sâu sắc về tầm quan trọng của tôn giáo đối với cuộc sống của người khác - cá nhân, cộng đồng và đa văn hóa. RE cũng được dạy thông qua công việc phát triển xã hội và cảm xúc và thông qua cách tiếp cận của Trường đối với Bình đẳng.

Mục đích chung của học sinh là:

  • Để phát triển một cảm giác rằng chúng là đặc biệt, rằng chúng là một phần của một cái gì đó đặc biệt, và chúng quan trọng.
  • Để trải nghiệm sự kinh ngạc và kỳ diệu của thế giới tự nhiên và sản xuất.
  • Để trải nghiệm một loạt các cảm xúc và cảm xúc.
  • Thích học hỏi và trải nghiệm các khía cạnh của tôn giáo bởi vì nó được dạy theo cách kích thích và thú vị, truyền cảm hứng cho họ để tương tác và giao tiếp.
  • Để hỗ trợ sự phát triển của ý nghĩa num (kinh ngạc và tự hỏi); cũng như hỗ trợ sự phát triển cá nhân và tinh thần của học sinh bằng cách khuyến khích sự tự nhận thức và tôn vinh bản sắc của mỗi đứa trẻ.
  • Để tạo ra một bầu không khí trong đó trẻ em cảm thấy an toàn, hạnh phúc và tự do là chính mình.