നമ്മുടെ പാഠ്യപദ്ധതി

ഫൌണ്ടേഷൻ ഫൌണ്ടേഷൻ

EYFS കരിക്കുലം ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ രണ്ടു വർഷം മുതൽ അവരുടെ സ്വീകരണം വർഷത്തിന്റെ അവസാനം വരെ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. ഏക്കർൺ, ഓക്ലെഗ് സ്കൂൾ എന്നിവയിൽ പ്രത്യേക ആവശ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്നതിനുള്ള ആദ്യ വർഷങ്ങൾ പാഠ്യപദ്ധതി പ്രദാനം ചെയ്യുന്നു. കുട്ടിക്ക് അവരുടെ പരമാവധി കഴിവുകൾ പഠിക്കാനും വികസിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുന്ന ഒരു പരിതസ്ഥിതി പഠിക്കുകയും നൽകുകയും വേണം വ്യക്തിഗതവൽക്കരിക്കുന്നതിന് ഞങ്ങൾ കുട്ടികളോടുള്ള ബന്ധത്തിൽ നാം നിർമ്മിക്കുന്നു.

കുട്ടികൾ EYFS പാഠ്യപദ്ധതി പിന്തുടരുകയും താഴെപ്പറയുന്നവയാണ്:

  • വ്യക്തിപരവും, സാമൂഹികവും വൈകാരികവുമായ വികസനം
  • ശാരീരിക വികസനം
  • ആശയവിനിമയവും ഭാഷയും
  • സാക്ഷരത
  • ഗണിതം
  • ലോകം മനസിലാക്കാൻ
  • എക്സ്ക്രെസിവ് ആർട്സ് ആൻഡ് ഡിസൈൻ

കീ ഘട്ടം XXII കീ കീ ഘട്ടം X3 പാഠ്യപദ്ധതി

അവതാരിക
വ്യക്തിപരമായി, പ്രസക്തമായ, പ്രചോദിപ്പിക്കുന്ന, സമതുലിതമായ, നൂതനമായ, പഠനത്തിന് അർത്ഥപൂർണ്ണമായ യഥാർത്ഥ ജീവിത സന്ദർഭങ്ങൾ അടങ്ങിയിട്ടുള്ള പാഠ്യപദ്ധതി ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അർഹമാക്കാമെന്ന് ഞങ്ങൾ ശക്തമായി വിശ്വസിക്കുന്നു. ഒരു സർഗ്ഗാത്മകവും വ്യക്തിഗതവും ആവേശകരവുമായ ചട്ടക്കൂട്ടിനുള്ളിൽ ഉൾച്ചേർത്ത പഠനത്തിനായി ഞങ്ങൾ ഒരു മൾട്ടി സെൻസറി സമീപനം നൽകുന്നു, അത് സമഗ്ര അനുഭവങ്ങൾ വഴി ലഭ്യമാക്കുന്നു.

ഞങ്ങളുടെ കുട്ടികളെ വെല്ലുവിളിക്കുന്ന പ്രതീക്ഷകളോടെയാണ് ഞങ്ങൾ നൽകുന്നത്.

ദേശീയ പാഠ്യപദ്ധതി വിഷയങ്ങളിൽ ആവശ്യമായവരെ പഠനത്തിന് ആവശ്യമായ മുൻകരുതലുകൾ വികസിപ്പിക്കുന്നതിന് ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആവശ്യം ഞങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നു. വ്യത്യസ്തങ്ങളായ സാക്ഷരതാ പഠിപ്പിക്കലുകൾ, വ്യത്യസ്തമായ കഥപറച്ചിൽ, ശബ്ദ ബോധവത്കരണം, ആദ്യകാല മാർക്ക് നിർമ്മാണം, എഴുത്ത് അവസരങ്ങൾ എന്നിവ ഉൾപ്പെടെ നിരവധി വൈവിധ്യമാർന്ന അദ്ധ്യാപനങ്ങളിലേക്ക് കുട്ടികൾക്ക് പ്രവേശനം ഉണ്ട്.

ഈ കഴിവുകൾ പിന്നീടുണ്ടാക്കുന്നതും വളരെ ചെറിയ രേഖാമൂല ഘട്ടങ്ങളിലും വികസിപ്പിച്ചേക്കാം.

വളരെ ആദ്യകാല വികസന പഠനങ്ങളിൽ പഠിക്കുന്ന സന്ദർഭങ്ങളായി പാഠ്യപദ്ധതിയെ ഞങ്ങൾ കാണുന്നു.

അറിവ്, വൈദഗ്ദ്ധ്യം, മനോഭാവം, മനസിലാക്കൽ എന്നിവയുടെ നിലവിലെ നിലവാരത്തിൽ കുട്ടികൾ കെട്ടിപ്പൊക്കുകയാണെന്ന് വ്യക്തിഗത പദ്ധതികൾ ഉറപ്പുവരുത്തുന്നു. കുട്ടികൾ അവരുടെ സ്വന്തം നിരക്കിൽ പുരോഗതി വരുത്താനായി ഈ പ്രദേശങ്ങളെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നു.

ഒരു കുട്ടിയുടെ ഏറ്റവും മികച്ച അംഗീകാരവും മൂല്യവത്തായതുമായ ഒരു പരിതസ്ഥിതിയിൽ കുട്ടികൾ നന്നായി പഠിക്കുന്നു. ആശയവിനിമയം, ആശയവിനിമയം, അറിവ്, പഠനം, സാമൂഹ്യ, വൈകാരികവും മാനസികാരോഗ്യവും, സെൻസറി, ഫിസിക്കൽ ഡവലപ്മെൻറ് എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുന്നതിനായി ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഞങ്ങൾ സഹായിക്കുന്നു. ഐസിടിയിലൂടെയുള്ള ബോധക്ഷയവും ഗൌരവമേറിയതുമായ വികസനവും പഠനവും നമ്മുടെ പാഠ്യപദ്ധതിയിലുടനീളം പ്രവർത്തിപ്പിക്കുന്ന അവയവങ്ങളാണ്. ഐസിടി ഒരു പ്രാപ്തമായ തന്ത്രമായി കാണപ്പെടുന്നുണ്ട്, പുറം ലോകത്തേക്കുള്ള അവരുടെ പ്രവേശനം വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ, ആശയവിനിമയം മെച്ചപ്പെടുത്താനും, പരിസ്ഥിതി നിയന്ത്രണം വികസിപ്പിക്കാനും, അവരുടെ താല്പര്യങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാനും ഉപയോഗിക്കും.

ഞങ്ങൾ പാഠ്യപദ്ധതി പ്ലാൻ ചെയ്യുകയും ഓർഗനൈസ് ചെയ്യുകയും ചെയ്യുന്നു, അങ്ങനെ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളും അവയ്ക്ക് അർഥവത്തായ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കുകയും ഉചിതമായതും വെല്ലുവിളിക്കുന്നതുമായ പഠന ലക്ഷ്യങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുകയും ചെയ്യുന്നു. എല്ലാ അധ്യാപകരുടേയും ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്നതും പഠിക്കാൻ ഉചിതമായി പിന്തുണയ്ക്കുന്നതുമാണ് ഓരോ അധ്യാപനത്തിലും ഞങ്ങൾ ധാരാളം അധ്യാപനതന്ത്രങ്ങളും സമീപനങ്ങളും ഉപയോഗിക്കുന്നു.

സ്കൂളിന് പുറത്ത് രസകരമായ ജീവിതം നയിക്കുന്നതിനും സ്കൂളിനുശേഷം ലഭ്യമായ അവസരങ്ങൾ കൂടുതലും ലഭ്യമാക്കുന്നതിനും അവരെ സഹായിക്കുന്ന അറിവുകളും, ധാരണയും, കഴിവുകളും മനോഭാവവും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനായി ഞങ്ങൾ പിന്തുണ നൽകുന്നു.

വൈകാരിക ക്ഷേമം, അറിവ്, സാമൂഹ്യ കഴിവുകൾ, ശാരീരിക വികസനം എന്നിവയുൾപ്പെടെ, വികസ്വര ശിശുക്കളുടെ എല്ലാ വശങ്ങളും വികസിപ്പിക്കുന്നതിനായി പ്ലേ വഴി പഠനത്തിൻറെ പ്രാധാന്യം ഞങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുന്നു.

പാഠ്യപദ്ധതി ഘടന
ഞങ്ങളുടെ പാഠ്യപദ്ധതി മൂന്നു സ്ട്രോണ്ടുകളായി തിരിച്ചിട്ടുണ്ട്, അവ:

  • പ്രീ ഫോർമൽ - ഏകദേശം P1-P4
  • സെമി ഫോർമാൽ - ഏകദേശം P4-P8
  • ഫോർമാൽ - ഏകദേശം P7- ദേശീയ പാഠ്യപദ്ധതി കാലാവധി സംബന്ധിച്ച പ്രതീക്ഷകൾ

ഞങ്ങളുടെ പാഠ്യപദ്ധതി നാലു പഠനശാഖകളെ തിരിച്ചറിഞ്ഞു. ഈ പ്രദേശങ്ങൾ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസം, ആരോഗ്യം, പരിപാലന പദ്ധതികൾ (EHCPs), വ്യക്തിഗത പഠന പദ്ധതി (പിഎൽപി) എന്നീ മേഖലകളുമായി ചേർന്ന് പ്രവർത്തിക്കുന്നു. ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിയുടെയും വ്യക്തിഗത ആവശ്യങ്ങൾ ഞങ്ങൾ നേരിട്ട് അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നു, അവരുടെ EHCP അവകാശം മുതൽ പാഠ്യപദ്ധതി വരെ ദിവസേന നൽകും.

ഇവയാണ്:

  • ആശയവിനിമയവും ആശയവിനിമയ വികസനവും
  • അറിവ്, പഠിക്കൽ
  • സാമൂഹ്യവും വൈകാരികവും മാനസികവുമായ ആരോഗ്യം
  • സെൻസറി, ഫിസിക്കൽ ഡവലപ്മെന്റ്

ഞങ്ങളുടെ സാങ്കൽപിക തീമുകൾ മൂന്നു വർഷത്തെ ചക്രം പൂർത്തിയാക്കുകയും താഴെപ്പറയുന്നവ ഉൾക്കൊള്ളുകയും ചെയ്യുന്നു: സെൻസ്, രൂപങ്ങൾ / പാറ്റേൺ, കടൽക്കാലം, നമ്മുടെതന്നെ, നിറം, വെള്ളം, വെളിച്ചം, ഇരുണ്ട, ചലനം, മൃഗങ്ങൾ. കുട്ടികളുടെ താൽപര്യം പിടിച്ചെടുക്കുന്ന രസകരമായ, പ്രചോദനം, അർത്ഥപൂർണ്ണമായ സന്ദർഭങ്ങളിൽ ഉൾച്ചേർന്ന അധ്യാപനവും പഠനവുമുള്ള കുട്ടികളാണ് തീമുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിനുള്ള ഉദ്ദേശ്യം. കൂടാതെ അവർ വിശാലവും സമ്പുഷ്ടവുമായ കരിക്കുലം കൈമാറാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ മുൻകാല പഠനത്തെ വീണ്ടും സന്ദർശിക്കുമെങ്കിലും കൂടുതൽ വെല്ലുവിളി പഠന ഫലത്തിൽ ഏർപ്പെടാൻ സാധ്യതയുണ്ട്. ഈ പ്രക്രിയ പുരോഗാന ബോധം ഉറപ്പാക്കുന്നു. പുരോഗമനത്തിനായുള്ള പുരോഗതിയും യഥാർഥ ഗ്രാഹ്യവും നിരീക്ഷിക്കുകയും, ഈ ഘട്ടത്തിൽ ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നിർണ്ണായകമായ ഒരു പൊതുവൽക്കരണത്തിനുള്ള അവസരങ്ങൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

കാലക്രമേണ തീമുകൾ
ആൺ ഇയർസ് ഫൗണ്ടേഷൻ സ്റ്റേജ്, കീ സ്റ്റേജ്, കീ-സ്റ്റേജ് എന്നിവയും ഒരേ സമയം തന്നെ തുടരും. മൂന്നു വർഷത്തെ ചക്രം ഇതാണ്. ഇത് ആവർത്തനത്തിനും, ഏകീകരണത്തിനും, വിപുലീകരിക്കലുകളും, പിന്നാക്കാവസ്ഥയിലുമൊക്കെ അവസരങ്ങൾ നൽകുന്നു. വൈദഗ്ധ്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പഠനത്തിനുള്ള ആവേശകരമായ, പ്രചോദിപ്പിക്കുന്ന, അർത്ഥപൂർണ്ണവും ഉദ്ദേശ്യവുമായ സന്ദർഭങ്ങൾ ഈ തീമുകൾ നൽകുന്നു.

കൂടാതെ അവർ വിശാലവും സമ്പുഷ്ടവുമായ കരിക്കുലം കൈമാറാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥികൾ മുൻകാല പഠനത്തെ വീണ്ടും സന്ദർശിക്കുമെങ്കിലും കൂടുതൽ വെല്ലുവിളി പഠന ഫലത്തിൽ ഏർപ്പെടാൻ സാധ്യതയുണ്ട്. ഈ പ്രക്രിയ പുരോഗാന ബോധം ഉറപ്പാക്കുന്നു. പുരോഗമനത്തിനായുള്ള പുരോഗതിയും യഥാർഥ ഗ്രാഹ്യവും നിരീക്ഷിക്കുകയും, ഈ ഘട്ടത്തിൽ ഞങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നിർണ്ണായകമായ ഒരു പൊതുവൽക്കരണത്തിനുള്ള അവസരങ്ങൾ നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

ഞങ്ങളുടെ തീം സൈക്കിൾ ആണ്:

സൈക്കിൾ 1
സെൻസ് ആകൃതികളും പാറ്റേണും എസ്
സൈക്കിൾ 2
ഞങ്ങളെത്തന്നെ വർണ്ണ വെള്ളം
സൈക്കിൾ 3
വെളിച്ചവും ഇരുട്ടും ചലനം മൃഗങ്ങൾ

ദയവായി ഞങ്ങളുടെ കാണുക 3 വർഷ സൈക്കിൾ പ്രമാണം (പി.ഡി.എഫ്) KS1, KS2 എന്നിവയിലെ കുട്ടികൾക്ക് ഞങ്ങളുടെ തീമുകൾ കൂടുതൽ തകർന്നതിന്.

ഞങ്ങളുടെ പാഠ്യപദ്ധതി സംബന്ധിച്ച കൂടുതൽ വിവരങ്ങൾക്ക് നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുവെങ്കിൽ ദയവായി നിങ്ങളുടെ കുട്ടിയുടെ ക്ലാസ് ടീച്ചറെ അല്ലെങ്കിൽ ദയവായി ബന്ധപ്പെടുക സ്കൂൾ ഓഫീസ്.

മത വിദ്യാഭ്യാസം

മതപരമായ വിദ്യാഭ്യാസം (RE) സ്കൂളിൽ ഉടനീളം, പതിവ് വിശ്വാസത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സമ്മേളനങ്ങളിലും ഒരു പാഠ്യപദ്ധതിയുടെ ഭാഗമായും പഠിപ്പിക്കുന്നു. ഞങ്ങളുടെ കൂട്ടായ ദിനാരാധനയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളും ഞങ്ങൾ അനുഷ്ഠിച്ചിട്ടുണ്ട്. സമാപന ശാന്തവും ശാന്തവുമായ അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നതിലൂടെ, നമ്മുടെ നേട്ടങ്ങളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കാൻ ഓരോ ദിവസവും കഴിഞ്ഞും ക്ലാസ്സിൽ ഒരുമിച്ച് നമ്മൾ പരസ്പരം എന്താണ് പഠിച്ചിട്ടുള്ളത്. ഓരോ വിഭാഗവും ആ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അർത്ഥവത്തായ ഒരു വിധത്തിൽ സമീപിക്കുന്നു. ഈ ദിന പ്രതിഫലനങ്ങളും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ നേട്ടങ്ങളുടെ അംഗീകാരവും Oakleigh & EYC- യിലെ RE യുടെ ഒരു പ്രധാന വശമാണ്.

എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളുടെയും ആത്മീയ, ധാർമിക, സാമൂഹിക, സാംസ്കാരിക പുരോഗതിയെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിനാണ് ഞങ്ങൾ ലക്ഷ്യമിടുന്നത്. വ്യക്തിപരമായ വികസനത്തിനും ക്ഷേമത്തിനും സംഭാവന നൽകാൻ; പരസ്പര ബഹുമാനവും ബുദ്ധിയും പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക, ആത്മീയ വികസനത്തിനുള്ള അവസരങ്ങൾ, മതത്തിന്റെ പ്രാധാന്യം വിവേചനാധികാരം എന്നിവയാൽ വ്യക്തിപരമായി, വർഗീയമായും സംസ്കാരപരമായും വ്യക്തിപരമായി സമൂഹത്തിന്റെ സഹകരണം ഉണ്ടാക്കുക. RE, സാമൂഹ്യവും വൈകാരികവുമായ വികസനവും, സമത്വം സംബന്ധിച്ച സ്കൂളിന്റെ സമീപനത്തിലൂടെയും പഠിച്ചു.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മൊത്തം ലക്ഷ്യം ഇവയാണ്:

  • അവർ സവിശേഷമാണെന്ന് ഒരു വികാരം വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്, അവർ പ്രത്യേക എന്തെങ്കിലും ഭാഗമാണ്, അവർ കാര്യം.
  • സ്വാഭാവികവും നിർമ്മിതവുമായ ലോകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിസ്മയവും ആശ്ചര്യവും അനുഭവിക്കാൻ.
  • വികാരങ്ങളുടെയും വികാരങ്ങളുടെയും ഒരു പരിധി ആസ്വദിക്കാൻ.
  • ആശയവിനിമയത്തിനും ആശയവിനിമയത്തിനും പ്രചോദിപ്പിക്കുന്ന ഒരു ഉത്തേജകവും രസകരവുമായ രീതിയിൽ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനാൽ മതത്തെക്കുറിച്ച് പഠിക്കുന്നതും അനുഭവിക്കുന്നതും ആസ്വദിക്കുക.
  • നർമബോധം വികസനം (വിസ്മയവും വിസ്മയവും) വികസിപ്പിക്കുന്നതിന്; സ്വയം ബോധവത്ക്കരണ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുന്നതിലൂടെ ഓരോ വ്യക്തിയുടെയും കുട്ടിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തെ ആഘോഷിക്കുന്നതിലൂടെയും വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വ്യക്തിപരവും ആത്മീയവുമായ വികസനത്തിന് പിന്തുണ നൽകുന്നു.
  • കുട്ടികൾക്ക് സുരക്ഷിതത്വം, സന്തോഷം, സ്വതന്ത്രമായ ഒരു അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കാൻ.