Հավասարությունները

Օքլեյի դպրոցում հավասարության և համայնքների միասնության խթանում

Oakleigh դպրոցը և համայնքը, որում մենք գտնվում ենք, բազմազան են, բազմալեզու և համերաշխ: Որպես բազմազան դպրոց ՝ մենք գնահատում և տոնում ենք մեր կիսած մշակույթի, ծագման և ավանդույթների հարստությունը: Մեր բազմազանության բերած հարստությունն օգնում է Oakleigh- ը հիանալի տեղ դառնալ սովորելու և աշխատելու համար: Մեր դպրոցը պատասխանում է իր օգտագործողների և համայնքի հոգևոր, բարոյական, սոցիալական և մշակութային կարիքներին:

Օքլիգի դպրոցում և Վաղ տարիների միջամտության կենտրոնում մենք ամուր նվիրվածություն ենք ցուցաբերում արդարության և հավասարության հարցում այն ​​ամենում, ինչ անում ենք:

  • Մենք փորձում ենք ապահովել, որ յուրաքանչյուրի նկատմամբ արդար և հարգալից վերաբերմունք ցուցաբերվի:
    Մենք քրտնաջան աշխատում ենք ՝ համոզվելու, որ դպրոցը բոլորի համար անվտանգ և անվտանգ միջավայր է:
  • Մենք գիտակցում ենք, որ մարդիկ տարբեր կարիքներ ունեն, և հասկանում ենք, որ մարդկանց հավասարապես վերաբերվելը միշտ չէ, որ ենթադրում է բոլորին նույն կերպ վերաբերվել:
  • Մենք գիտակցում ենք, որ որոշ աշակերտների համար անհրաժեշտ է լրացուցիչ աջակցություն, որպեսզի օգնի նրանց հասնել և լինել հաջողակ:
  • Մենք փորձում ենք համոզվել, որ տարբեր խմբերի մարդկանց հետ խորհրդատվություն և մասնակցություն ունենա մեր որոշումների մեջ, օրինակ ՝ ծնողների և խնամողների հետ խոսելու և մեր աշակերտներին լսելու միջոցով, թե որ եղանակով են նրանք մեզ շփվում:
  • Մենք նպատակ ունենք համոզվել, որ ոչ ոք չի ենթարկվում ոտնձգությունների, պակաս բարենպաստ վերաբերմունքի կամ խտրականության ՝ իր տարիքի պատճառով: ցանկացած հաշմանդամություն, որը նրանք կարող են ունենալ. նրանց էթնիկ պատկանելությունը, գույնը կամ ազգային ծագումը. նրանց սեռը; նրանց սեռի ինքնությունը կամ վերափոխումը. նրանց ամուսնական կամ քաղաքացիական գործընկերության կարգավիճակը. հղի լինելը կամ վերջերս երեխա ունենալը. նրանց կրոնը կամ հավատալիքները; նրանց սեռական ինքնությունը և կողմնորոշումը:

Մենք ողջունում ենք «Հավասարության մասին» ՀՀ օրենքի համաձայն 2010 թ. Պատշաճ ուշադրություն դարձնելու խտրականությունը վերացնելու անհրաժեշտությանը. զարգացնել հնարավորությունների հավասարությունը. և լավ հարաբերություններ հաստատել: Տես նաև մեր Հավասարությունների քաղաքականություն և SMSC զարգացում.

Մենք նաև ողջունում ենք մեր դպրոցական բնակչության մասին տեղեկատվություն հրապարակելու մեր հատուկ պարտականությունները. բացատրել, թե ինչպես ենք մենք պատշաճ կերպով վերաբերվում հավասարությանը: և հրապարակել հավասարության նպատակներ, որոնք ցույց են տալիս, թե ինչպես ենք մենք նախատեսում հաղթահարել հայտնաբերված որևէ հատուկ անհավասարություն կամ թերություն:

Համայնքների միասնությունը խթանելու և աշակերտների հոգևոր, բարոյական, սոցիալական և մշակութային զարգացումը խթանելու մեր պարտականությունների կատարումը աջակցում է այն բանի, թե ինչպես ենք մենք բավարարում աշակերտների տարբեր խմբերի կարիքները և ինչպես ենք զարգացնում լավ հարաբերություններ:

Մենք ողջունում ենք «Ստանդարտ տեսչության» շրջանակում շեշտը դնելով նվաճումների բացերի կարևորության վրա, որոնք կարող են ազդել այնպիսի խմբերի վրա, ինչպիսիք են ստորև նշվածները, այնուամենայնիվ, մեր երեխաների խմբերը բացառապես փոքր են, և մենք աջակցում ենք երեխաների ուսուցումը անհատական ​​հիմունքներով, որն օգնում է նրանց: հասնել այնքանով, որքանով հնարավոր է:

Խմբերը կարող են ներառել.

  • որոշակի էթնիկական և մշակութային ծագում ունեցող աշակերտներ
  • աշակերտներ, որոնց աջակցում է աշակերտի պրեմիումը
  • հաշմանդամություն ունեցող աշակերտներ
  • աշակերտներ, ովքեր ունեն հատուկ կրթական կարիքներ
  • տղաներ որոշակի առարկաներից, իսկ աղջիկները որոշակի այլ առարկաներից:

Oakleigh դպրոցում հավասարությունների վերաբերյալ մեր աշխատանքի մասին լրացուցիչ տեղեկություններ ստանալու համար խնդրում ենք կապվել.

Նիկ Օ'Ռիորդան
(Աշխատակազմի անդամ, որը պատասխանատու է հավասարության հարցերի համար)
Հեռ: 020 8368 5336
Էլ. հասցե՝ nick.oriordan@oakleigh.barnet.sch.uk  

Դիրքը ներկայումս սպասում է նշանակման
(Կառավարման մարմնի անդամ, որը պատասխանատու է հավասարության հարցերի համար)
Հեռ: 020 8368 5336
Էլ. հասցե՝ office@oakleigh.barnetmail.net 

Տեղեկատվություն աշակերտների բնակչության մասին 2018-19 ուսումնական տարվա համար

Դպրոցում սովորող աշակերտների քանակը `86

Տեղեկատվություն աշակերտների մասին ըստ պաշտպանված հատկությունների

  1. Հավասարության մասին օրենքը մարդկանց պաշտպանում է խտրականությունից ՝ «պաշտպանված հատկությունների» հիման վրա: Յուրաքանչյուր մարդ ունի մի քանի պաշտպանված հատկություններ, ուստի Ակտը պաշտպանում է բոլորին անարդար վերաբերմունքից:
  2. Պաշտպանված բնութագրերն են `հաշմանդամությունը, սեռափոխությունը, հղիությունն ու մայրությունը, ռասայականությունը (էթնիկ պատկանելությունը), դավանանքը և հավատքը, սեռը (սեռը) և սեռական կողմնորոշումը:

Oakleigh դպրոցը նախատեսված է տարրական տարիքի տղաների և աղջիկների համար, ովքեր ունեն մի շարք հաշմանդամություն, ներառյալ.

  • Դաժան և բարդ ուսուցման դժվարություններ, որոնցից ոմանք ունեն հետևյալ լրացուցիչ կարիքները.
    • Աուտիզմի սպեկտրի պայմաններ
    • Ընդհանուր եւ բազմակի ուսուցման դժվարությունները
    • Կյանքի սահմանափակման պայմանները

Ազգության, սեռի և կրոնի վերաբերյալ վիճակագրություն - 2018-2019
Օքլեյի դպրոցը բազմազգ դպրոց է: Ընտանիքներից ստացված տեղեկատվությունը էթնիկ պատկանելության վերաբերյալ.

  • Սպիտակ բրիտանացի - 23%
  • Սև աֆրիկյան - 17%
  • Հարավային Ասիա - 17%
  • Սպիտակ Արևելյան Եվրոպա - 14%
  • Երկակի ժառանգություն - 7%
  • Աֆղանական - 6%
  • Իրանական - 5%
  • Չինարեն - 4%
  • Այլ - 7%
    Այլ էթնիկական խմբերի շարքում են. Սիրիացիները, կիպրական հույները, սպիտակները և սևերը

Սեռը

  • Օքլիգի աշակերտների բնակչությունը կազմում է 66% տղա և 34% աղջիկ

կրոն

  • Քրիստոնյա - 43%
  • Մահմեդական - 27%
  • Ոչ մի կրոն - 15%
  • Հինդու - 8%
  • Հրեական - 6%
  • Այլ կրոն - 1%

Հավասարության նպատակները

Ստորև բերված է տեղեկատվություն այն մասին, թե ինչպես ենք մենք պատշաճ կերպով հաշվի առնում հնարավորությունների հավասարությունն առաջ մղելու և լավ հարաբերություններ խթանելու անհրաժեշտությունը: Սա ներառում է քայլեր, որոնք մենք ձեռնարկում ենք որոշակի անհատների և պաշտպանված հատկություններ ունեցող աշակերտների խմբերի լուծման և բավարարման համար:

Հավասարության նպատակ 1 (2018-2019)

Understandingարգացնել դպրոցական համայնքում ներկայացված տարբեր կրոնների ըմբռնումը մեր նոր ամսական RE- ի և մասնավորապես իսլամի մասին տեղական մզկիթում INSET- ի մի ամբողջ անձնակազմի միջոցով:

Առաջընթաց այս նպատակին հասնելու ուղղությամբ.
Այժմ մենք ունենք դահլիճում ամենամսյա տոնակատարությունների ծրագիր, որին հրավիրում են ընտանիքներ: Դրանք պատահում էին անցյալ տարվա յուրաքանչյուր ամիս (մենք նշում էինք հրեական, Սուկոտի և Չաննուկայի, Քրիստոնեական տոնի և Easterատկի տոնի, Հինդուական Դիվալիի և Հոլիի տոնակատարությունները և Ռամադանի վերջում գտնվող մուսուլմանական տոնը: Մենք նշում էինք նաև Չինաստանի Նոր տարին: և Սև պատմության ամիս: Մեր աշխատակիցները Փալմերս Գրինում գտնվող մեր մահմեդական համայնքի և կրթության կենտրոն մուտքագրեցին մեծ հաջողություն `աշխատակիցները տեղեկանալով մահմեդական հավատքի մասին:

Հավասարության նպատակ 2 (2018-2019)

Developարգացնել դասարանների անձնակազմի գիտելիքները իրենց երեխաների ընտանիքների մասին `երեխաների յուրաքանչյուր դասարանում և նրանց ընտանիքներում ցուցադրություն ունենալով. Դասարանի ուսուցիչները ընտանիքներից խնդրեն դրանք փակցնել գոբելենին: Ուսուցիչներին խնդրել են նաև, որ տարեսկզբին յուրաքանչյուր երեխայի գոբելենի էջում տեղադրեն իրենց դասարանի թիմի տեսանյութը, որում ասում են ՝ «Բարև» անգլերենով և տնային լեզուներով: Բացի այդ, մենք կունենանք Family Focus միջոցառումներ յուրաքանչյուր տերմինով, որոնք ընտանիքներին դասի են հրավիրում ՝ կիսվելու իրենց երեխաների վերաբերյալ իրենց գիտելիքներով և փորձով:

Առաջընթաց այս նպատակին հասնելու ուղղությամբ.
Այժմ մենք ունենք դահլիճում ամենամսյա տոնակատարությունների ծրագիր, որին հրավիրում են ընտանիքներ: Դրանք տեղի էին ունենում նախորդ տարվա յուրաքանչյուր ամիս, տե՛ս վերևում: Մենք շարունակում ենք զարգացնել մեր կապը ընտանիքների հետ գոբելենի միջոցով. Դասընթացները պարբերաբար տեղադրում են աշակերտների գործունեության և նվաճումների լուսանկարներ և տեսանյութեր, որպեսզի ծնողները տեսնեն, և ավելի ու ավելի շատ ծնողներ են օգտագործում գոբելենային կայք ՝ ցույց տալու, թե ինչ են անում իրենց երեխաները տանը, հանգստյան օրերին: իսկ արձակուրդներին: Ընտանեկան ուշադրության կենտրոնում մենք ունեցել ենք տևական գործողություններ այն ընտանիքների հետ, ովքեր դասեր են հրավիրվում ՝ իրենց երեխայի և ծնողների հետ տարեվերջին հավաքվելով իրենց գործունեությունը կիսելու ՝ դպրոցի անձնակազմի հետ սնունդ բաժանելու համար:

Թիրախները 2019-2020թթ

Ավարտելու համար: