અમારો અભ્યાસક્રમ

પ્રારંભિક વર્ષ ફાઉન્ડેશન સ્ટેજ

ઇવાયએફએસ અભ્યાસક્રમમાં અમારા બાળકોને બે વર્ષથી તેમના રિસેપ્શન વર્ષના અંત સુધી આવરી લેવામાં આવ્યા છે. પ્રારંભિક વર્ષોનો અભ્યાસક્રમ એકોર્ન અને ઓકલેહ સ્કૂલમાં વિશેષ જરૂરિયાતોની વિશાળ શ્રેણી માટે પૂરી પાડે છે. અમે બાળકને આપેલા જ્ knowledgeાન પર આધારીત શિક્ષણને વ્યક્તિગત કરવા અને એવું વાતાવરણ પ્રદાન કરીએ છીએ જે બાળકને તેમની મહત્તમ સંભવિતતાને શીખવા અને વિકસિત કરવાની મંજૂરી આપે છે.

બાળકો ઇવાયએફએસ અભ્યાસક્રમનું પાલન કરે છે અને તે ક્ષેત્રો નીચે મુજબ છે:

  • વ્યક્તિગત, સામાજિક અને ભાવનાત્મક વિકાસ
  • શારીરિક વિકાસ
  • વાતચીત અને ભાષા
  • અક્ષરજ્ઞાન
  • ગણિતશાસ્ત્ર
  • વિશ્વને સમજવું
  • અભિવ્યક્ત કલા અને ડિઝાઇન

કી સ્ટેજ 1 અને કી સ્ટેજ 2 અભ્યાસક્રમ

પરિચય
અમે ભારપૂર્વક માનીએ છીએ કે અમારા વિદ્યાર્થીઓને એક અભ્યાસક્રમ લાયક છે જે વ્યક્તિગત, સુસંગત, પ્રેરણાદાયક, સંતુલિત, નવીન છે, ભણતર માટે વાસ્તવિક જીવન સંદર્ભો ધરાવે છે, અને તેની પહોળાઈ યોગ્ય છે. અમે સર્જનાત્મક, વ્યક્તિગતકૃત અને આકર્ષક માળખામાં જડિત ભણતર માટે બહુ-સંવેદનાત્મક અભિગમ પ્રદાન કરીએ છીએ, જે સર્વગ્રાહી અનુભવો દ્વારા વિતરિત કરવામાં આવે છે.

અમે અમારા બાળકોને પડકારજનક અપેક્ષાઓ પ્રદાન કરવામાં માફ કરીશું

અમે અમારા વિદ્યાર્થીઓને રાષ્ટ્રીય અભ્યાસક્રમ વિષયમાં જરૂરી તે શીખવા માટે જરૂરી પૂર્વ-જરૂરી કુશળતા વિકસાવવાની જરૂરિયાતને ઓળખીએ છીએ. બાળકોમાં વિવિધતાવાર્તા કથા કહેવાની કથા, ધ્વનિ જાગૃતિ અને પ્રારંભિક માર્ક મેકિંગ અને લેખનની તકો શામેલ છે જેમાં વિવિધ પ્રકારના સાક્ષરતા શિક્ષણની toક્સેસ છે.

આ કુશળતા મોડેથી અને ખૂબ નાના રેખીય પગલામાં વિકસી શકે છે.

આપણે અભ્યાસક્રમને ખૂબ જ વહેલા વિકાસલક્ષી સ્તરે શીખવાના સંદર્ભો તરીકે જુએ છે.

વ્યકિતગત આયોજન એ સુનિશ્ચિત કરે છે કે બાળકો હાલના જ્ knowledgeાન, કુશળતા, વલણ અને સમજના સ્તરે નિર્માણ કરે છે. અમે બાળકોને તેમના દરે પ્રગતિ કરવામાં સહાય માટે આ ક્ષેત્રોનું પાલન કરીએ છીએ.

બાળકો એક વાતાવરણમાં શ્રેષ્ઠ શીખે છે જે આખા બાળકને ઓળખે છે અને મૂલ્યવાન છે. અમે અમારા વિદ્યાર્થીઓને તેમના કમ્યુનિકેશન અને ક્રિયાપ્રતિક્રિયા, સમજશક્તિ અને અધ્યયન, સામાજિક, ભાવનાત્મક અને માનસિક આરોગ્ય અને સંવેદના અને શારીરિક વિકાસ વિકસાવવામાં સહાય કરીએ છીએ. સંવેદનાત્મક અને પર્સેપ્ચ્યુઅલ વિકાસ અને આઇસીટી દ્વારા શીખવું એ તે સેર છે જે આપણા સમગ્ર અભ્યાસક્રમમાં ચાલે છે. આઇસીટી એક સક્ષમ વ્યૂહરચના તરીકે જોવામાં આવે છે, અને તેનો ઉપયોગ બાહ્ય વિશ્વમાં તેમની પહોંચ વધારવા, સંદેશાવ્યવહારને વધારવા અને પર્યાવરણીય નિયંત્રણ વિકસાવવા તેમજ તેમના પોતાના હિતોની શોધખોળ માટે કરવામાં આવશે.

અમે અભ્યાસક્રમની યોજના બનાવીએ છીએ અને ગોઠવીએ છીએ જેથી તમામ વિદ્યાર્થીઓ તેમની પ્રવૃત્તિ માટે ભાગ લે છે જે તેમના માટે અર્થપૂર્ણ છે અને જેનો ઉદ્દેશ્ય જે સંબંધિત અને પડકારજનક છે. અમે દરેક પાઠની અંદર શ્રેણીબદ્ધ શિક્ષણની વ્યૂહરચનાઓ અને અભિગમોનો ઉપયોગ કરીએ છીએ જેથી તમામ વિદ્યાર્થીઓને શામેલ કરવામાં આવે અને તે શીખવા માટે યોગ્ય રીતે સમર્થન મળે.

અમે વિદ્યાર્થીઓને જ્ theાન, સમજ, કુશળતા અને વલણ વિકસાવવા માટે સમર્થન આપીએ છીએ જે તેમને શાળાની બહાર રસપ્રદ જીવન જીવવા અને શાળા પછી તેમના માટે મોટાભાગની તકો ઉપલબ્ધ કરવામાં મદદ કરશે.

વિકસિત બાળકની ભાવનાત્મક સુખાકારી, સમજશક્તિ, સામાજિક કુશળતા અને શારીરિક વિકાસ સહિતના તમામ પાસાઓ વિકસાવવા માટે અમે પ્લે દ્વારા શીખવાની આવશ્યકતાને ઓળખીએ છીએ.

અભ્યાસક્રમનું માળખું
અમારું અભ્યાસક્રમ ત્રણ સેરમાં વહેંચાયેલું છે, જે આ છે:

  • પૂર્વ-formalપચારિક - લગભગ પી 1-પી 4
  • અર્ધ-formalપચારિક - લગભગ પી 4-પી 8
  • --પચારિક - લગભગ P7- રાષ્ટ્રીય અભ્યાસક્રમ વય-સંબંધિત અપેક્ષાઓ

આપણો અભ્યાસક્રમ ભણતરના ચાર ક્ષેત્રોને માન્યતા આપે છે. આ ક્ષેત્રો બાળકોના શિક્ષણ, આરોગ્ય અને સંભાળ યોજનાઓ (ઇએચસીપી) અને પર્સનલ લર્નિંગ પ્લાન (પીએલપી) ક્ષેત્રો સાથે સુસંગત છે, આમ સુનિશ્ચિત કરે છે કે આપણે દરેક વિદ્યાર્થીની વ્યક્તિગત જરૂરિયાતોને સાચા અર્થમાં આપી રહ્યા છીએ, તેમના ઇએચસીપીથી અભ્યાસક્રમ સુધી જ ટ્રckingક કરીએ છીએ. દૈનિક ધોરણે પ્રદાન કરવામાં આવે છે.

આ છે:

  • વાતચીત અને ક્રિયાપ્રતિક્રિયા વિકાસ
  • સમજશક્તિ અને અધ્યયન
  • સામાજિક, ભાવનાત્મક અને માનસિક સ્વાસ્થ્ય
  • સેન્સરી અને શારીરિક વિકાસ

અમારી વધુ પડતી થીમ્સ ત્રણ વર્ષનું ચક્ર ચલાવે છે અને તેમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે: સંવેદનાઓ, આકારો / પેટર્ન, દરિયા કિનારે, પોતાને, રંગ, પાણી, પ્રકાશ અને અંધારા, ચળવળ અને પ્રાણીઓ. થીમ્સનો ઉપયોગ કરવાનો હેતુ એ છે કે બાળકોને શિક્ષણ અને શિક્ષણ આપવું જે મનોરંજન, હેતુ અને અર્થપૂર્ણ સંદર્ભોમાં જડિત હોય જે બાળકોની રુચિ મેળવે છે. આ ઉપરાંત તેઓ વિસ્તૃત અને સમૃદ્ધ અભ્યાસક્રમને વિતરિત કરવા પ્રોત્સાહિત કરે છે. વિદ્યાર્થીઓ અગાઉના ભણતર પર ફરી મુલાકાત લેવાની અપેક્ષા રાખશે પરંતુ વધુ પડકારરૂપ શિક્ષણ પરિણામમાં શામેલ રહેશે. આ પ્રક્રિયા પ્રગતિની ભાવનાને સુનિશ્ચિત કરે છે અને આવશ્યક પુનરાવર્તન દ્વારા શિક્ષણને એમ્બેડ કરે છે જે પ્રગતિ અને વાસ્તવિક સમજણનું નિરીક્ષણ કરે છે, અને સામાન્યકરણ માટેની તકો પૂરી પાડે છે જે આ તબક્કે આપણા વિદ્યાર્થીઓ માટે નિર્ણાયક છે.

ટર્મલી થીમ્સ
અર્લી યર્સ ફાઉન્ડેશન સ્ટેજ, કી સ્ટેજ 1 અને કી સ્ટેજ 2 બાળકો બધા એક જ ટર્મલી થીમ્સનું પાલન કરે છે. આ ત્રણ વાર્ષિક ચક્ર પર છે, જે પુનરાવર્તન, એકત્રીકરણ અને કુશળતાના વિસ્તરણ અને બાજુની અને રેખીય રીતે તકની ખાતરી કરે છે. આ થીમ્સ કુશળતા આધારિત શિક્ષણ માટે ઉત્તેજક, પ્રેરણાદાયક, અર્થપૂર્ણ અને હેતુપૂર્ણ સંદર્ભો પ્રદાન કરે છે. 

આ ઉપરાંત તેઓ વિસ્તૃત અને સમૃદ્ધ અભ્યાસક્રમને વિતરિત કરવા પ્રોત્સાહિત કરે છે. વિદ્યાર્થીઓ અગાઉના ભણતર પર ફરી મુલાકાત લેવાની અપેક્ષા રાખશે પરંતુ વધુ પડકારરૂપ શિક્ષણ પરિણામમાં શામેલ રહેશે. આ પ્રક્રિયા પ્રગતિની ભાવનાને સુનિશ્ચિત કરે છે અને આવશ્યક પુનરાવર્તન દ્વારા શિક્ષણને એમ્બેડ કરે છે જે પ્રગતિ અને વાસ્તવિક સમજણનું નિરીક્ષણ કરે છે, અને સામાન્યકરણ માટેની તકો પૂરી પાડે છે જે આ તબક્કે આપણા વિદ્યાર્થીઓ માટે નિર્ણાયક છે.

અમારું થીમ ચક્ર છે:

સાયકલ 1
ઇન્દ્રિયો આકારો અને દાખલો દરિયા કિનારે
સાયકલ 2
અવરસેલ્વ્સ કલર પાણી
સાયકલ 3
પ્રકાશ અને અંધકાર ચળવળ પ્રાણીઓ

અમારા જુઓ 3-વર્ષ સાયકલ દસ્તાવેજ KS1 અને KS2 માં બાળકો માટે અમારી થીમ્સના વધુ વિરામ માટે (પીડીએફ).

જો તમે અમારા અભ્યાસક્રમ વિશે વધુ માહિતી માંગતા હો, તો કૃપા કરીને તમારા બાળકના વર્ગ શિક્ષક અથવા શાળા કચેરી.

ધાર્મિક શિક્ષણ

ધાર્મિક શિક્ષણ (આર.ઇ.) સમગ્ર શાળામાં નિયમિત વિશ્વાસ આધારિત મેળાવડામાં અને ક્રોસ-અભ્યાસક્રમ અભિગમના ભાગ રૂપે શીખવવામાં આવે છે. આપણે સામૂહિક દૈનિક ઉપાસનાના આપણા કાર્યોને પણ અનુકૂળ કર્યા છે. દરેક દિવસના અંતે, શાંતિપૂર્ણ, શાંત વાતાવરણ throughભું કરીને, આપણી સિદ્ધિઓ અને અમે એક બીજા અને વિશ્વ વિશે જે શીખ્યા તેના પર પ્રતિબિંબિત કરવા વર્ગમાં એકઠા થઈએ છીએ. દરેક વર્ગ આ રીતે એ વિદ્યાર્થીઓના અર્થપૂર્ણ છે. દિવસના પ્રતિબિંબે આ અંત અને વિદ્યાર્થીઓની સિદ્ધિઓની માન્યતા એ ઓકલેહ અને ઇવાયસી ખાતે આરઇનું એક મહત્વપૂર્ણ પાસા છે

અમે બધા વિદ્યાર્થીઓના આધ્યાત્મિક, નૈતિક, સામાજિક અને સાંસ્કૃતિક વિકાસને પ્રોત્સાહન આપવાનું લક્ષ્ય રાખીએ છીએ; તેમના વ્યક્તિગત વિકાસ અને સુખાકારીમાં ફાળો આપવા માટે; પરસ્પર આદર અને સમજને પ્રોત્સાહન આપીને સમુદાયના જોડાણમાં ફાળો આપવો અને આધ્યાત્મિક વિકાસની તકો પ્રદાન કરવા અને અન્યના જીવન પર - વ્યક્તિગત રૂપે, સાંપ્રદાયિક અને આંતરસાંસ્કૃતિક રૂપે ધર્મના મહત્ત્વની સમજના .ંડાણ માટે. આરઇ સામાજિક અને ભાવનાત્મક વિકાસ પરના કાર્ય દ્વારા અને શાળાઓની સમાનતાઓ તરફના અભિગમ દ્વારા પણ શીખવવામાં આવે છે.

વિદ્યાર્થીઓના એકંદર લક્ષ્યો છે:

  • એવી લાગણી કેળવવી કે તેઓ વિશેષ છે, કે તેઓ કોઈ ખાસ વસ્તુનો ભાગ છે, અને તે મહત્વનું છે.
  • કુદરતી અને ઉત્પાદિત વિશ્વની ધાક અને અજાયબીનો અનુભવ કરવો.
  • લાગણીઓ અને ભાવનાઓની શ્રેણીનો અનુભવ કરવો.
  • ધર્મના પાસાઓ વિશે શીખવાનો અને અનુભવવાનો આનંદ માણવો કારણ કે તે એક ઉત્તેજક અને રસપ્રદ રીતે શીખવવામાં આવે છે જે તેમને વાર્તાલાપ અને વાતચીત કરવા પ્રેરણા આપે છે.
  • અગમ્ય ભાવના (વિસ્મય અને આશ્ચર્ય) ના વિકાસને ટેકો આપવા માટે; તેમજ સ્વ-જાગૃતિને પ્રોત્સાહિત કરીને અને દરેક, વ્યક્તિગત બાળકની ઓળખ ઉજવણી કરીને વિદ્યાર્થીઓના વ્યક્તિગત અને આધ્યાત્મિક વિકાસને ટેકો આપે છે.
  • એવું વાતાવરણ બનાવવું કે જેમાં બાળકો પોતાને સુરક્ષિત, ખુશ અને સ્વતંત્ર લાગે.