Наш навучальны план

Ранні этап Фонду гадоў

Навучальны план EYFS ахоплівае нашых дзяцей ад двух гадоў да канца іх прыёму года. Навучальны план Ранніх гадоў абслугоўвае шырокі спектр спецыяльных патрэбаў у Acorn Оўк школу. Мы будуем на ведах, якія мы маем на дзіцяці індывідуалізаваць навучанне і забяспечыць сераду, якая дазваляе дзіцяці вучыцца і развівацца да іх максімальнага патэнцыялу.

Дзеці ідуць за навучальны план EYFS і наступныя вобласці:

  • Асабістае, сацыяльнае і эмацыйнае развіццё
  • фізічнае развіццё
  • Камунікацыя і мова
  • пісьменнасць
  • Матэматыка
  • разуменне Свету
  • Выразныя Мастацтва і дызайн

Key Stage 1 і Key Stage 2 Curriculum

ўвядзенне
Мы цвёрда верым, што нашы вучні заслугоўваюць навучальны план, які персаніфікаваны, стаўленне, матывацыя, збалансаваныя, інавацыйны, мае значныя рэальныя жыццёвыя кантэксты для навучання, і мае адпаведную шырыню. Мы прапануем мультисенсорный падыход да навучання ўбудоўвацца ў творчай, індывідуальнай і захапляльнай структуры, якая пастаўляецца праз цэласны вопыт.

Мы памятаем аб прадастаўленні нашых дзяцей зь цяжкімі чаканнем.

Мы прызнаем неабходнасць для нашых вучняў, каб развіваць неабходныя папярэднія навыкі, неабходныя для навучання тых, якія неабходныя ў нацыянальных прадметах вучэбнага плана. Дзеці маюць доступ да шырокага спектру навучання граматы, у тым ліку дыферэнцыравана гаварэння, фоническое свядомасці, і ў пачатку маркі рашэнняў і магчымасцяў напісання.

Гэтыя навыкі могуць развівацца ў папярочным кірунку і ў вельмі малых лінейных крокаў.

Мы лічым, што навучальны план у якасці кантэкстаў для навучання на самых ранніх узроўнях развіцця.

Індывідуальнае планаванне гарантуе, што дзеці будуюць на існуючым узроўні ведаў, навыкі, адносіны і разуменне. Мы песцячы гэтыя вобласці, каб дапамагчы дзецям, каб дамагчыся прагрэсу ў сваёй уласнай хуткасці.

Дзеці вучацца лепш за ўсё ў асяроддзі, якая прызнае і шануе дзіця ў цэлым. Мы дапамагаем нашым вучням развіваць іх камунікацыю і ўзаемадзеянне, пазнанне і навучанне, сацыяльны, эмацыянальны і псіхічнае здароўе і Сэнсарнае і фізічнае развіццё. Сэнсарнае і перцэпцыйных развіцця і навучання з дапамогай ІКТ з'яўляюцца ніткі, якія праходзяць па ўсёй нашай вучэбнай праграме. ІКТ разглядаецца як стымулюючая стратэгія, і будзе выкарыстоўвацца для пашырэння іх доступу да знешняга свету, паляпшэнне сувязі і развіццё экалагічнага кантролю, а таксама вывучэнне іх уласным інтарэсаў.

Мы плануем і арганізаваць вучэбную праграму такім чынам, каб усе вучні прымаюць удзел у мерапрыемствах, якія з'яўляюцца значнымі для іх і якія мэты навучання, якія маюць стаўленне і складанай задачай. Мы выкарыстоўваем цэлы шэраг навучальных стратэгій і падыходаў у рамках кожнага ўрока, каб усе вучні ўдзельнічаюць і належным чынам падтрымліваецца вучыцца.

Мы падтрымліваем вучань развіваць веды, разуменне, навыкі і адносіны, якія дапамогуць ім мець цікавую жыццё за межамі школы і зрабіць вялікую частку магчымасцяў, даступных для іх пасля школы.

Мы прызнаем важнасць навучання праз Play, для таго, каб развіваць усе аспекты развіваецца дзіцяці, у тым ліку іх эмацыйнага дабрабыту, пазнання, сацыяльных навыкаў і фізічнага развіцця.

Навучальны план Структура
Наша вучэбная праграма дзеліцца на тры пасмы, якія:

  • Папярэдне фармальна - прыблізна P1-P4
  • Полуформальные - прыкладна P4-P8
  • Фармальна - прыкладна P7-нацыянальныя навучальныя чакання, звязаныя з узростам

Наша вучэбная праграма прызнае чатыры напрамкі навучання. Гэтыя раёны ў адпаведнасці з дзіцячым адукацыі, аховы здароўя і планы па догляду (EHCPs) і Personal Learning Plan (ПАП) абласцях, забяспечваючы тым самым, што мы сапраўды задавальненне індывідуальных патрэбаў кожнага вучня, адсочванне ад іх EHCP аж да праграмы, якая прадастаўляецца на штодзённай аснове.

Да іх адносяцца:

  • Сувязь і ўзаемадзеянне па развіцці
  • Пазнанне і навучанне
  • Сацыяльнае, эмацыянальны і псіхічнае здароўе
  • Сэнсарнае і фізічнае развіццё

Нашы тэмы Галоўнымі запусціць цыкл у тры гады і ўключаюць у сябе наступнае: Senses, формы / шаблон, Прыморскі, Мы самі, Колер, Вада, Святло і Цемра, рух і жывёлы. Мэта выкарыстання тым, каб забяспечыць дзецям выкладання і навучання, які замураваны ў задавальненне, motiving і змястоўных кантэкстах, якія прывабліваюць цікавасць дзяцей. Акрамя таго, яны заахвочваюць шырокі і узбагачаную навучальны план будзе дастаўлена. Вучні павінны будуць вярнуцца да раней навучанню, але ўдзельнічаць у больш складаных выніках навучання. Гэты працэс забяспечвае пачуццё прагрэсіі і ўбудоўвае навучання з дапамогай неабходнага паўтарэння, які адсочвае прагрэс і рэальнае разуменне, а таксама дае магчымасці для абагульнення, якія маюць вырашальнае значэнне для нашых вучняў на дадзеным этапе.

регулятна Тэма
Фонд Стадыя Раннія гады, ключавой этап 1 і Key Stage 2 ўсе дзеці вынікаюць тым жа регулятно тэмы. Гэта на тры гадавы цыкле, што забяспечвае магчымасць для паўтарэння, умацавання і пашырэння навыкаў бакоў і лінейна. Гэтыя тэмы забяспечваюць захапляльныя, матывацыйны, змястоўныя і мэтанакіраваныя кантэксты для навучання на аснове навыкаў.

Акрамя таго, яны заахвочваюць шырокі і узбагачаную навучальны план будзе дастаўлена. Вучні павінны будуць вярнуцца да раней навучанню, але ўдзельнічаць у больш складаных выніках навучання. Гэты працэс забяспечвае пачуццё прагрэсіі і ўбудоўвае навучання з дапамогай неабходнага паўтарэння, які адсочвае прагрэс і рэальнае разуменне, а таксама дае магчымасці для абагульнення, якія маюць вырашальнае значэнне для нашых вучняў на дадзеным этапе.

Наша тэма цыкла:

цыкл 1
адчуванні Формы і шаблон мора
цыкл 2
самі колер вада
цыкл 3
Святло і Цемра Рух жывёлы

Калі ласка, азнаёмцеся з нашым 3-гадовы цыкл дакумент (PDF) для далейшага разбурэння нашых тэм для дзяцей у KS1 і KS2.

Калі вы хочаце атрымаць больш інфармацыі аб нашай вучэбнай праграме, калі ласка, звяжыцеся з класным вашым дзіцём ці таму школьны офіс.

рэлігійную адукацыю

Рэлігійную адукацыю (RE) выкладаюцца па ўсёй школе, у рэгулярных рэлігійных сходах і ў рамках міждысцыплінарнага падыходу. Мы таксама адаптавалі нашы акты калектыўнага штодзённага пакланення. У канцы кожнага дня мы збіраем у класе, каб адлюстраваць нашы дасягненні і тое, што мы даведаліся адзін пра аднаго і аб свеце, шляхам стварэння мірнай, спакойнай абстаноўцы. Кожны клас падыходзіць да гэтага такім чынам, што мае сэнс для тых вучняў. Гэты канец дня разважанняў і прызнанне дасягненняў вучняў з'яўляецца важным аспектам RE на Оўк і ЕМЦ

Мы імкнемся садзейнічаць духоўнаму, маральнаму, сацыяльнаму і культурнаму развіццю ўсіх навучэнцаў; ўнесці свой уклад у іх развіццё асобы і дабрабыт; спрыяць згуртаванасці шляхам садзейнічання ўзаемнай павазе і разуменню і адкрываюць магчымасці для духоўнага развіцця і паглыблення разумення значнасці рэлігіі на жыцьцё іншага - паасобку, супольнай і крос-культурна. RE таксама выкладаецца праз працу на сацыяльнае і эмацыйнае развіццё і праз падыход школы да роўнасці.

Агульныя мэты для школьнікаў з'яўляюцца:

  • Для таго, каб развіць пачуццё, што яны асаблівыя, што яны з'яўляюцца часткай чагосьці асаблівага, і што яны маюць значэнне.
  • Каб выпрабаваць глыбокая павага і здзіўленне прыроднага і выраблянага свету.
  • Каб выпрабаваць гаму пачуццяў і эмоцый.
  • Для таго, каб атрымліваць асалоду ад вывучэння і выпрабаваць аспекты рэлігіі, паколькі яна выкладаецца ў стымулюючай і цікавым спосабе, які натхняе іх, каб ўзаемадзейнічаць і мець зносіны.
  • Для таго, каб падтрымаць развіццё нуминозных пачуццяў (страх і здзіўленне); а таксама падтрымкі асобаснага і духоўнага развіцця навучэнцаў, заахвочваючы самаўсведамленне і святкуючы асобу кожнага, асобнага дзіцяці.
  • Для таго, каб стварыць атмасферу, у якой дзеці адчуваюць сябе ў бяспецы, шчаслівыя і вольныя быць самімі сабой.